一家人四十余年接力 為藏族孩子建“武漢之家”

　　又是新學(xué)年開學(xué)季，武漢大學(xué)教師楊紅梅又開始忙碌起來，忙著為來武漢上學(xué)的藏族孩子們張羅生活和學(xué)習(xí)。

　　楊紅梅是武漢大學(xué)教師，也是因援助藏族學(xué)生四十余年而聞名的楊昌林老人的女兒。對不少在武漢上大學(xué)的藏族學(xué)生們來說，楊老師和“楊阿爸”是他們在這里最親的家人。

　　57年前，大學(xué)畢業(yè)的楊昌林主動申請赴西藏工作，并在當(dāng)?shù)睾筒刈骞媚锎稳实录Y(jié)為夫妻。“父親在去西藏時，曾下決心要扎根在那里。援藏13年后，他患上高原性心臟病，才和母親抱憾回到武漢?！睏罴t梅說，父母回來后，把對西藏的深情轉(zhuǎn)化為對藏族學(xué)生的關(guān)愛，為武漢高校藏族學(xué)生筑起“武漢之家”，“他經(jīng)常說，這些學(xué)生們是西藏的未來，把他們照顧好，也是為自己愛的地方出一份力”。

　　有學(xué)生病了，夫婦倆到處尋醫(yī)問藥；學(xué)生家庭貧困，他們也提供經(jīng)濟(jì)上的幫助。楊昌林還發(fā)起武漢藏族大學(xué)生聯(lián)歡活動，逢年過節(jié)，都會招呼孩子們來家里團(tuán)聚，至今已堅持四十余年。他也成為藏族學(xué)生在武漢的“楊阿爸”。

　　如今，“楊阿爸”年事已高，并罹患阿茲海默癥，幫助藏族學(xué)生的接力棒交到了女兒楊紅梅的手里。“在我的成長中，有不少藏族哥哥姐姐們陪伴，也讓我對西藏有著極深的感情。”1991年從武漢大學(xué)畢業(yè)后，楊紅梅也選擇支援西藏6年，回漢后協(xié)助父親打理“武漢之家”。

　　楊紅梅成了孩子們的“楊老師”，不僅將父親發(fā)起的武漢藏族大學(xué)生聯(lián)歡活動傳承和延續(xù)，她的手機也成為藏族學(xué)生們的聯(lián)絡(luò)站，遇到什么問題，學(xué)生們都能第一時間聯(lián)系到她。

　　為藏族學(xué)生們建起“武漢之家”，楊紅梅笑稱，自己的家更成了“西藏之家”，不僅家里的布置陳列都極具藏族特色，家里人也都有著極深的“藏族情結(jié)”。楊紅梅的弟弟楊紅兵曾于1992年進(jìn)藏，在西藏阿里地區(qū)工作30年，至今仍在西藏山南奉獻(xiàn)。

　　讓她欣慰的是，自己幫助過的藏族學(xué)生都長成了溫暖、懂得感恩的人。中南民族大學(xué)、武漢理工大學(xué)的藏族學(xué)生們還成立了藏族在漢大學(xué)生的公益組織，經(jīng)常在校園內(nèi)外開展志愿服務(wù)活動。

　　“我的初衷很簡單，用自己力所能及的努力，幫孩子們在他鄉(xiāng)生活得快樂一些，將來去建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國。父母堅持這么多年，我也要把這份愛傳遞下去?！?（長江日報 記者陳曉彤）